Ուղղություններ
Ուղղություններ
Կաբինետային պարապմունքներ
9-րդ դասարան
Աշխատանքը, որի հեղիանակը 12-րդ դասարանի աշակերտ Արտակ Դանիելյանն է, առնչվում է համաչափություն հասկացությանը: Աշխատանքում ներկայացված են համաչափության տեսակները, սակայն յուրաքանչյուր տեսակի համար օրինակներ բերված չեն: Աշխատանքում անդրադարձ կա նաև շրջապատում, բնության մեջ հանդիպող առարկաների և կենդանիների, մարդկան մոտ հանդես եկող համաչափության օրինակների:
Աշխատանքը կառուցվածքային առումով կարելի էր շատ ավելի հստակ կառուցել և հայերենի առումով էլ ձևակերպումներում խնդիրներ կան: Բովանդակության առումով, չնայած ներկայացված աշխատանքը ռեֆերատային է , բայց նույնիսկ այդ պարագայում կարելի էր գոնե ներկայացված գրականության ցանկից ավելին «քաղել»:
Հաշվի առնելով այն փաստը, որ սովորողը 12-րդ դասարան է, առաջարկում եմ դրական գնահատել կատարված աշխատանքը:
Ուղղություններ
Կաբինետային պարապմունքներ
9-րդ դասարան
Ուղղություններ
Կաբինետային պարապմունքներ
9-րդ դասարան
Ուղղություններ
Ուղղություններ
Կաբինետային պարապմունքներ
9-րդ դասարան
Նախագծի ղեկավար՝ Արման Երանոսյան
Նախագծի համակարգողներ՝ Արման Երանոսյան, Գոհար Իսկանդարյան
Պատասխանատու սովորող՝ Աբել Բաբայան
Տևողությունը՝ 13-26 հունվար 1-ին մաս
01-08 փետրվար 2-րդ մաս
Մեր շրջապատում, առօրյա կյանքում տեղի են ունենում շատ երևույթներ, որոնց բացատրությունը ոչ միշտ է, որ կարելի տալ առանց դրանք խորությամբ ուսումնասիրելու և հետազոտելու։ Այս նախագծի նպատակն է անդրադառնալ այդպիսի երույթներին, հետազոտել դրանք և փորձել տալ դրանց ֆիզիկամաթեմատիկական նկարագիրը։ Հաշվի առնելով, որ բնական և մարդկային ներգործությամբ տեղի ունեցող շատ երևույթների խորը ուսումնասիրության, վերլուծության և դրանց համապարփակ ներկայացման համար անհրաժեշտ գիտելիքների պաշարը կարող է հանրակրթական դպրոցի սովորողների մոտ չբավարարել՝ երևույթներիը նախ ներկայացվում են ըստ ունեցած գիտելիքների և հետո տրվում են դրանց լիարժեք ներկայացման համար անհրաժեշտ հասկացությունների փունջը։ Սա հնարավորություն է ստեղծում հասնել նախագծի իրականացման ևս մի քանի նպատակների՝ սովորողների համար ակնհայտ դարձնել բնական գիտությունների կարևորությունը և կիրառական խիստ նշանակությունը, ստեղծել նախադրյալներ նրանց դեպի բնական գիտություններ կողմնորոշվելու։
Հաշվի առնելով, որ ուսումնասիրվող տարբեր երևույթներից յուրաքանչյուրը տեղի է ունենում տարբեր միջավայրերում և պայմանների առկայությամբ, ուստի նախագծի ձևակերպման այս մասում կտանք ընդհանրական քայլաշարեր․
Նախագծի իրականցման քայլաշար
Ուղղությունները ՝ ըստ օրերի
Հունվարի 3
Հաշվառման մատյան
9-11-րդ դասարանների ճամբարային ջոկատ
Ջոկատի ղեկավարներ՝ Սյուզի հակոբյան , Արման Երանոսյան
Ճամբարի բովանդակային ուղղություններ՝
